Весна – это не только пробуждение природы и всего живого, но и определенная усталость, вызванная «зимней спячкой» и, в настоящее время, связанная с пандемией. Проблема так называемого эмоционального выгорания коснулась и педагогов нашего коллектива. Чтобы взбодрить коллег, настроить на весеннее пробуждение и мотивировать на продуктивную деятельность, был проведен тренинг хорошего настроения «Формула хорошего настроения, через путешествие в страну имени». Все вместе педагоги апробировали варианты снятия эмоционального напряжения, для создания благоприятного эмоционального настроения послушали замечательную музыку, были вовлечены в активную познавательную, спортивную и творческую деятельность. Надеемся, что проведенное совместно всем коллективом время не прошло даром и поспособствовало не только сплочению педагогического коллектива, но и повышению общего, позитивно окрашенного, эмоционального  настроя всех присутствующих.

В рамках Единого дня пожарной безопасности 25 марта 2021 г. была проведена учебная тренировка по эвакуации воспитанников и сотрудников из здания ДОУ. Эвакуация была проведена в три этапа, с  соблюдением требований санэпидрежима в период пандемии. Эвакуация прошла в штатном режиме, без нарушений. Выражаем всем сотрудникам благодарность за слаженную работу и ответственный подход к организации мероприятия.

Игры на сенсомоторное развитие дошкольников в настоящее время очень разнообразны и представляют собой различные виды мозаик, шнуровок, игр с пазлами, прищепками, бусинками и т. д. Но, иногда, приобретая игрушки/игры к которым не предложена инструкция, педагоги самостоятельно должны организовать работу с этими материалами. Именно на это и был направлен методический семинар, в рамках которого педагоги разрабатывали инструкции к предложенным играм, привязывая их к лексическим темам и к работе специалистов. Педагоги имели возможность снова почувствовать себя  детьми и на основе этих положительных эмоций составляли игры и инструкции к ним с позиции личного интереса.Было очень интересно, продуктивно и познавательно. 

На современном этапе развития системы образования одной из важнейших задач дошкольной педагогики становится обучение детей основам экономической грамотности, что обусловлено необходимостью формировать жизненные компетентности наших воспитанников. Пониманию многих экономических явлений, развитию познавательного интереса к экономике в значительной степени способствует сказка. Поэтому, в соответствии с годовым планом ДОУ,  мы провели тематический педсовет «Сказка, как основа экономических знаний дошкольников», в рамках которого  познакомили педагогов с наиболее приемлемыми и результативными формами и методами знакомства детей с азами экономики. В ходе интерактивного мероприятия с педагогами, была определена роль сказки в процессе ознакомления детей с основами экономических знаний и выделены основные направления работы со сказкой для экономического образования детей дошкольного возраста.