Наш детский сад не первый год участвует в волонтерских и добровольных проектах разной направленности. Этот год не стал исключением: мы стали участниками регионального проекта «Экодонат» в рамках экологической акции по сбору пластиковых крышечек. Кроме этого, мы активно ведем в ДОУ экологическое просвещение молодого поколения, посвящаем детей в экологические проблемы не только города, региона, но и страны, в соответствии с возрастом детей пытаемся найти возможные пути их решения. За данное направление деятельности мы получили Благодарность от Ярославской общественной организации «Добровольцы Ярославии»! В свою очередь администрация и коллектив детского сада выражает огромную благодарность всем неравнодушным людям, принявшим участие в этой благородной экологической миссии!

В последние годы воспитатели детских садов отмечают тенденцию к увеличению уровня агрессивности детей: они шумные, крикливые, неусидчивые, быстрее и легче вступают в конфликты, неуступчивы, драчливы. С ними трудно справиться, они часто бывают жестоки. В стремлении достичь своей цели они манипулируют родителями. Профилактическая коррекционная работа с агрессивными детьми должна быть направлена на устранение причин агрессивного поведения, а не ограничиваться лишь снятием внешних проявлений нарушенного развития. Наиболее эффективным способом коррекции выступает игровая деятельность, специально организуемая педагогом. Именно это может служить не только целям коррекции, но и дать ценный диагностический материал, позволяющий увидеть проблему ребенка. Этой проблеме был посвящен семинар-практикум (27.04.2022), который провели с педагогическим коллективом опытные воспитатели с большим стажем работы Рудая Н.А. и Румянцева И.И. Преимуществом дошкольных учреждений является тот факт, что педагоги имеют специальное образование и опыт, они придерживаются методических рекомендаций и программы развития, что является необходимым инструментом в работе. Наблюдая за играющими детьми, педагог регулирует отношения между ними, одной из его задач является не устранение явной агрессии, а ее предупреждение, а, как известно, профилактика является одним из средств коррекции. Надежда Александровна и Ирина Ивановна, не только рассказали теоретические аспекты данной проблемы, но и поделились своим многолетним опытом и провели практические упражнения, предупреждающие и частично снимающие детскую агрессию. Семинар получился интересным, активным и имел практическую направленность. Спасибо коллегам!

Администрация  сада и воспитатели группы "Колокольчики" выражают благодарность родителям  за активное участие в субботнике  по  благоустройству и уборке территории детского сада и прогулочного участка группы

Аксеновой Анне Сергеевне

Куликову Константину Викторовичу

Шустовой Елене Владимировне

31 марта 2022 года исполнилось 140 лет со дня рождения Корнея Ивановича Чуковского – замечательного детского поэта, публициста, критика, а также переводчика и литературоведа, известного в первую очередь детскими сказками в стихах и прозе. Стихи и сказки К. И. Чуковского любят и знают дети во всем мире. Они переведены на десятки языков, разобраны на сотни цитат. К. И. Чуковский создал свой особый мир и язык поэзии, присущий только ему. Только у Чуковского посуда убегает из дома, крокодилы бегают по улицам, а добрый доктор Айболит летит в Африку спасать зверей и непослушных детей. Сказки писателя учат добру, дружбе, и надолго остаются в памяти людей всех возрастов. А сегодня (05 апреля 2022 г.) в гости к ребятам средних групп приходила заведующая библиотекой – филиалом № 13 имени Ф. М. Достоевского Блохина Ирина Витальевна, которая «погрузила» детей в замечательный мир дедушки Корнея. Ребята слушали сказки, читали стихи, пели песни, играла замечательная музыка. Атмосфера этого литературного путешествия позволила детям в очень благоприятной, доверительной и очень теплой обстановке еще раз вспомнить Корнея Ивановича и его произведения.

Профориентация  в настоящее время является важным направлением работы образовательных учреждений. Педагоги сходятся во мнении, что закладывать мотивацию необходимо еще в детском саду. В дошкольных учреждениях, должны обратить особое внимание на раннюю профориентацию дошкольников. Если спросить любого младшего школьника, для чего он учится, то можно услышать: «Для родителей» или «Чтобы получат пятерки» и практически невозможно услышать ответ для себя. А ведь дети с младшего дошкольного возраста должны понимать, что учатся для себя и своего будущего. И чтобы в 15-17 лет ребенок не стоял на распутье, боясь выбрать ту или иную профессию, необходимо, чтобы он понимал для чего он учиться в школе. А задача педагогов детского сада, помочь ему в этом. Именно тематике ранней профориентации дошкольников и был посвящен очередной педагогический совет. Педагоги Теплова Е.В. и Позднякова Т.А. познакомили коллег с особенностями организации работы по ранней профориентации дошкольников, учитывая разные возрастные категории детей. Кроме этого, педагоги узнали много нового и полезного о методах и техниках приобщения детей к профессиям, сами побывали в роли разных специалистов. Решением педсовета было составление картотеки мероприятий профориентационной тематики по разным возрастам для дальнейшего использования их в работе с детьми.